Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera: Fundamentos Pedagógicos y Competencia Digital
Estructura
Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia
TIPO DE MATERIA | CRÉDITOS |
Complementos de formación (CF) | 0 |
Obligatorias (OB) | 42 |
Optativas (OP) | 0 |
Prácticas externas (PE) | 9 |
Trabajo fin de Máster (TFM) | 9 |
CRÉDITOS TOTALES | 60 |
Distribución del Plan de Estudios en módulos y materias por tipo de materia y créditos ECTS.
Módulos | Materias | Tipo | Mod. | Semestre | Créditos ECTS |
Fundamentos de pedagogía y lingüística aplicada | Fundamentos de lingüística aplicada para la adquisición y enseñanza de lenguas extranjeras | OB | V | 1 | 6 |
Evaluación en el aula de ELE | OB | V | 1 | 3 | |
Enseñanza de la pronunciación y de la gramática | OB | V | 1 | 4 | |
Enseñanza del léxico | OB | V | 1 | 3 | |
Pragmática y variedades del español | OB | V | 1 | 3 | |
Didáctica del español para fines específicos | OB | V | 2 | 3 | |
Componentes socioculturales en la enseñanza de ELE | OB | V | 1 | 2 | |
COMPETENCIA DIGITAL EN EL AULA DE ELE | Actividades de comunicación en entornos digitales | OB | V | 1 | 9 |
Diseño y creación de materiales y recursos digitales. Inteligencia artificial aplicada | OB | V | 2 | 9 | |
PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS | Prácticas académicas externas | PAE | P | 2 | 9 |
TRABAJO FIN DE MÁSTER | Trabajo fin de Máster | TFM | V | 2 | 9 |
Total |
|
| 60 |
Tipo – CF: Complementos de formación; OB: Obligatorias; OP: Optativas; PAE: Prácticas académicas externas; TFM: Trabajo fin de Máster
Mod (modalidad) - P: Presencial; H: Híbrida (semipresencial); V: Virtual
Todas las actividades sincrónicas en el aula virtual se desarrollarán con la cámara de video conectada para identificar adecuadamente a los estudiantes, fomentar la interacción, y garantizar la consecución de los resultados del aprendizaje por cada estudiante.
Las pruebas de evaluación se realizarán a través de la plataforma de enseñanza virtual Blackboard Collaborate, ofreciendo, así mismo, la posibilidad de realizar las pruebas presencialmente. Los trabajos, proyectos, informes, memorias y ejercicios se someterán a control autoplagio con la aplicación Turnitin o similar.
Con el apoyo de tecnología específica, el profesorado velará por que las pruebas se celebren en condiciones que garanticen la adecuada identificación de los estudiantes y la imposibilidad de fraude en las mismas a través de un sistema de proctoring. Se utilizarán como mecanismos para comprobar la identidad de los estudiantes en los sistemas de evaluación, recursos relacionados directamente con el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) utilizado por la universidad como campus virtual (Blackboard Learn), la herramienta de videoconferencia (Blackboard Collaborate Ultra) y el control de identidad SMOWL.
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