Facultad de Letras y de la Educación
Mecanismos de coordinación
Introducción
La coordinación docente constituye una función esencial para asegurar la mejora continua de los procesos formativos y de los resultados de aprendizaje previstos en las titulaciones impartidas en la Facultad de Letras y de la Educación. En sesión celebrada el 22 de octubre de 2026, la Junta de Facultad de Letras y de la Educación aprobó los mecanismos de coordinación docente que se aplican en el marco del sistema de garantía interna de calidad de las titulaciones.
Estos mecanismos se articulan en dos niveles complementarios:
- Coordinación horizontal, centrada en la organización conjunta del profesorado por curso y titulación.
- Coordinación de asignatura, orientada al seguimiento y mejora de la docencia en cada asignatura.
Ambos procedimientos están diseñados para favorecer la reflexión compartida, la coherencia en la planificación docente y el análisis de los resultados de aprendizaje, contribuyendo así a la mejora continua de la calidad educativa.
A continuación, se detallan los objetivos y funcionamiento de cada uno de estos mecanismos, junto con los formularios correspondientes para su implementación.
Coordinación docente horizontal.
La coordinación horizontal constituye un pilar fundamental en el proceso de garantía de calidad de las titulaciones de la Facultad de Letras y de la Educación. Se refiere a la coordinación entre asignaturas impartidas el mismo semestre del mismo curso de cada grado.
El profesorado implicado en la docencia de cada semestre en una titulación determinada deberá celebrar una reunión una vez concluido el mismo. También podrá celebrar otra reunión al comienzo del cuatrimestre si lo considera oportuno.
• A través de este formulario, el profesorado responsable de asignaturas, recoge los acuerdos alcanzados en las reuniones semestrales de coordinación por curso y titulación, así como observaciones relevantes sobre el desarrollo de la docencia y la consecución de los resultados de aprendizaje.
• La información recogida será archivada por la Dirección de Estudios y servirá como base para el análisis y la toma de decisiones en el marco del sistema de garantía interna de calidad de la Facultad.
Coordinación de asignatura.
Esta coordinación se refiere al seguimiento de la planificación, docencia y evaluación de cada asignatura. El profesor responsable de la asignatura deberá realizar un informe a la conclusión del semestre.
La coordinación docente es un proceso esencial para garantizar que el estudiantado alcance con éxito los resultados de aprendizaje previstos en los planes de estudio de nuestra Facultad.
• Con este fin, ponemos a vuestra disposición el siguiente formulario, concebido como una guía de análisis de la Planificación, el Desarrollo y los Resultados de la actividad docente en cada asignatura. (art. 13.6 del Reglamento de Evaluación de la UR: Tras finalizar la impartición y evaluación de la asignatura, y antes del comienzo del siguiente curso académico, el/la profesor/a responsable deberá remitir al centro responsable de la titulación un informe acerca del cumplimiento de la guía y de la adquisición por parte del estudiante de los resultados de aprendizaje previstos).
• El/la Responsable de Asignatura, en el caso de compartir la docencia con otros/as docentes deberá convocar al menos una reunión anual al finalizar la asignatura. Se recomienda, además, celebrar otra reunión previa al inicio del curso.
• El documento generado a partir de este formulario será archivado por la Dirección de Estudios y servirá para el seguimiento y la mejora continua de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las titulaciones de la Facultad.
Calendario de actuaciones- 1er semestre 2025-26
- Del 17 al 20 de febrero de 2026- Reuniones Comisiones coordinación horizontal.
- Del 23 al 27 de febrero- Envío del formulario coordinación horizontal.
- Del 23 al 26 de febrero- Reuniones de coordinación de asignatura.
- Del 2 al 6 de marzo- Envío del formulario de coordinación de asignatura.