Estas sesiones informativas, organizadas junto con el Vicerrectorado para la Convergencia Europea y el Vicerrectorado de Estudiantes, estarán protagonizadas por alumnos de diversas universidades involucrados en estos procesos.
El calendario de las sesiones es el siguiente:
§ Facultad de Ciencias Empresariales. Sala de Grados del Edificio Quintiliano (10.00 horas).
§ Facultad de Letras y de Educación, y Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Aula 200 del Edificio Vives (10.15 horas).
§ Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial. Salón de Actos del Edificio Politécnico (11.00 horas).
§ Facultad de Ciencias, Estudios Agroalimentarios e Informática. Aula Magna del Complejo Científico Tecnológico (11.15 horas).
En estos momentos, las universidades se encuentran involucradas en un proceso de cambio conducente al proceso de convergencia con el EEES. Es un cambio que afecta diferentes aspectos de la vida universitaria, desde la estructura de las titulaciones hasta la metodología docente.
En la medida en que las consecuencias de este proceso afecta a todos los miembros de la comunidad universitaria, ésta tiene la responsabilidad de implicarse en los debates y toma de decisiones del mismo. En la Declaración de Praga de 2001 ¿Hacia el Área de la Educación Superior Europea¿, los ministros europeos de Educación declararon que:
¿La calidad es la condición básica subyacente para la confianza, relevancia, movilidad, compatibilidad y atractivo en el Área de Educación Superior Europea. Los ministros expresaron su apreciación a las contribuciones hacia programas de estudio en evolución que combinan calidad académica con la relevancia hacia la duradera capacidad de obtención de empleo y pidieron un papel proactivo continuado de las instituciones de educación superior.
Los ministros afirmaron que los estudiantes deberían participar en ello e influenciar en la organización y contenido de la educación en las universidades y en otras instituciones de educación superior. Los Ministros también se reafirmaron en la necesidad, requerida por los estudiantes, de tener en cuenta la dimensión social en el proceso de Bolonia.¿
Este marco general invita a los estudiantes a participar en el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, mientras que las universidades facilitan esta participación promoviendo la difusión de información, la participación de los estudiantes en los órganos colegiados y la discusión y el debate de todas aquellas cuestiones que les afectan como usuarios directos de los servicios que proporciona la universidad y miembros activos de la comunidad universitaria.