El proyecto ‘Prácticas inclusivas de enseñanza creativa e innovadora con TIC / TAC en escuelas de especial dificultad (PIECIT) (2020-1-ES01-KA226-SCH-095780)’ celebró su cuarto y último encuentro transnacional en la Universidad Lusófona de Lisboa.
De esta manera, el proyecto entra en su recta final tras reunir el jueves 30 y viernes 31 de marzo a representantes de las siete entidades que forman el mismo se reunieron en las instalaciones de la universidad lisboeta.
Este proyecto ha desarrollado una ‘Red de Escuelas Inclusivas’ que, en la actualidad, ha alcanzado la cifra de 35 centros educativos. Además, el equipo PIECIT ha analizado las prácticas inclusivas, innovadoras y creativas que están llevando estas escuelas, especialmente en contextos de especial dificultad.
En él participan la Universidad Lusófona (Portugal), Universidad de Ferrara (Italia) y Universidad de Chipre (Chipre); los centros educativos el CEIP de Santa Engracia (Zaragoza, España), el Istituto Comprensivo n. 6 Cosmè Tura (Ferrara, Italia); la Real Academia de Portugal (Lisboa, Portugal); y, por Campus Iberus, la Universidad de Zaragoza, de Lleida y de La Rioja.
El encuentro de Lisboa, además de analizar el estado del proyecto, sirvió también para cerrar los manuales fruto de dicho análisis y que están destinados al trabajo de la inclusión educativa con equipos directivos, docentes y familias.
Además, se lanzó II Conference: International Scientific Seminar PIECIT Inclusive Practices of Creative and Innovative Teaching with ICT/LKT in Schools of Special Difficulty, que organiza el propio proyecto los días 17 y 18 de mayo en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza, en la que se debatirá sobre la inclusión educativa y la innovación y la creatividad, siendo gratuita y contando con 20 bolsas de viaje de 300 euros para personas que presenten comunicación procedentes del extranjero y otras 20 bolsas de viaje de 100 euros para los que procedan de fuera de Zaragoza (Aragón).
