Primeros auxilios y actuación en situaciones de emergencias en el entorno educativo
El entorno educativo es un espacio de convivencia en el que se concentra un elevado número de personas, lo que incrementa de forma significativa la probabilidad de que se produzcan situaciones de urgencia, que requieran de una intervención inmediata, segura y eficaz. La evidencia científica ha demostrado que una actuación precoz y adecuada ante este tipo de eventualidades resulta determinante para la supervivencia y el pronóstico de la persona afectada, pudiendo llegar a reducir la mortalidad en un rango estimado del 1,8 al 4,5 %.
En este marco, la formación en primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar (RCP) es una necesidad creciente y transversal, cuya pertinencia se extiende a toda la comunidad educativa con independencia del nivel de conocimientos sanitarios previos. No obstante, en la actualidad, se constata una carencia generalizada en el personal docente, que en su mayoría carece de una formación reglada, sistemática y actualizada en este ámbito.
La microcredencial propuesta adquiere, por tanto, una especial relevancia, en tanto que responde de manera específica a esta necesidad formativa detectada en el sector educativo. Su diseño permite dotar a las y los docentes de competencias preventivas, prácticas y actitudinales que les permitan actuar ante estas situaciones de urgencia con confianza y coordinación. Esta propuesta aporta un valor añadido tanto en el ámbito institucional local, al generar entornos escolares más seguros; como en el comunitario, al fortalecer la capacidad de respuesta ante situaciones de emergencia hasta la llegada de los servicios sanitarios; y en el social, al promover una cultura de autoprotección y prevención con un impacto directo en la sociedad y al fomentar fomentar una responsabilidad compartida.
Modalidad: Presencial
Lugar de impartición:
- Parte presencial: Universidad de La Rioja. Edificio de Ciencias de la Salud. C/ Duquesa de la Victoria, 88. Logroño.
- 10 y 12 de marzo: Aula 108-109
- 17 de marzo: aula 108-109, 107 y 105
- 19 de marzo: Aula 108-109, 107 y 101-102
- 24 de marzo: Aula 108-109
- 26 de marzo: Aula 101-102
- Parte online: Aula virtual de la Universidad de La Rioja.
Horario:
- Parte presencial:
- 10 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 12 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 17 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 19 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 24 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 26 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- Parte online:
- Online síncrona: el 4 de febrero de 17.00 a 18.00 h.
- 5 horas online asíncronas.
Plazas: 24
Créditos: 3 ECTS
Precio: 79,82€
Plazo de matrícula: hasta el 27 de enero de 2026 o hasta completar las plazas
Fecha de inicio: 4 de febrero de 2026
Fecha de finalización: 26 de marzo de 2026
Requisitos de acceso: personas entre 25 y 64 años
Inscríbete
Estructura y contenidos
Módulo 1: Presentación del curso y puesta en marcha de la aplicación CoSy European Resuscitation Council (ERC)
Módulo 2: Curso Soporte Vital Básico ERC
Módulo 3: Fundamentos de los primeros auxilios en el ámbito educativo. Valoración inicial de la víctima. Activación del sistema de emergencias
- Puesta en común de experiencias reales en el ámbito escolar y su manejo.
- Concepto, objetivos y principios básicos de los primeros auxilios.
- Evaluación inicial de la escena, autoprotección y seguridad.
- Valoración inicial de la víctima.
- Comunicación eficaz de los servicios de emergencia.
Actividad práctica: valoración inicial de la víctima y activación simulada del sistema de emergencias.
Módulo 4: Actuación ante urgencias frecuentes en el entorno escolar
- Crisis convulsivas.
- Síncope.
- Asma.
- Ansiedad.
- Anafilaxia.
- Hemorragias, heridas, quemaduras y traumatismos leves.
- Intoxicaciones/consumo de tóxicos.
- Hiper o hipoglucemia.
- Patologías tiempodependientes: dolor torácico, ictus...
- Golpe de calor.
- Picaduras.
Actividad práctica: casos clínicos simulados y resolución grupal.
Módulo 5: Soporte Vital Básico (SVB) y DESA adulto
- Introducción del SVB y DESA.
- Cadena de supervivencia.
- Evaluación inicial de la víctima.
- Posición Lateral de Seguridad (PLS).
- Maniobras de SVB.
- Uso del DESA.
- Obstrucción Vía Aérea por Cuerpo Extraño (OVACE).
Actividad práctica: práctica de SVB, DESA y OVACE en maniquí adulto.
Módulo 6: Soporte Vital Básico (SVB) y DESA pediátrico
- Introducción del SVB y DESA en pediatría.
- Cadena de supervivencia en pediatría.
- Evaluación inicial de la víctima pediátrica.
- Posición Lateral de Seguridad (PLS).
- Maniobras de SVB en pediatría.
- Uso del DESA en pediatría.
- Obstrucción Vía Aérea por Cuerpo Extraño (OVACE) en pediatría.
Actividad práctica: práctica de SVB, DESA y OVACE en maniquí pediátrico.
Módulo 7: Primeros auxilios psicológicos
- Conceptos generales: quienes lo aplican, cómo y dónde.
- Autocuidados del profesional que lleva a cabo la intervención: población diana en la comunidad educativa.
- Casos en los son aplicables: eventos del ámbito educativo en que se pueden aplicar los primeros auxilios psicológicos.
- Detección y derivación de casos a salud mental.
Actividad práctica: entrenamiento de habilidades necesarias para los primeros auxilios psicológicos a través de casos reales.
Módulo 8: Integración de competencias y simulación finales
- Revisión de la puesta en común de las experiencias reales en el ámbito escolar comentadas el primer día y valoración de cambios en la actitud de los intervinientes.
- Simulación de casos prácticos y evaluación.
- Prueba teórica y evaluación.
- Valoración grupal y experiencia formativa.
Dirección Académica
Ester Sapiña Beltrán
Profesora de la Unidad predepartamental de Enfermería
Universidad de La Rioja
Carmen Amaia Ramírez Torres
Profesora de la Unidad predepartamental de Enfermería
Universidad de La Rioja
Dirección Ejecutiva
Marta Giménez Luzuriaga
Enfermera del Servicio de Emergencias Sanitarias (SES) 061 La Rioja.
Profesora Asociada del Grado de Enfermería.
Preguntas frecuentes
Personal docente de todas las etapas educativas y estudiantado de los Grados de Educación.
Las personas que se matriculen deberán tener cumplidos los 25 años y no haber superado la edad de 64 años, en la fecha de inicio de la formación y pertenecer a uno de los Estados Miembros de la Unión Europea.
No se requiere ninguna titulación.
- Cumplimentar el boletín de inscripción.
- Formalizar el pago.
- Enviar la documentación requerida.
- Fotocopia del DNI/NIE
La documentación para formalizar la matrícula de estos estudios ha de presentarse por Sede Electrónica de la Universidad de La Rioja.
Podrá hacerlo desde cualquier ordenador con conexión a internet.
- En primer lugar, es imprescindible tener CUASI (clave de acceso y contraseña). Si no dispone de la misma o la ha olvidado puede generarla desde: https://aps.unirioja.es/registroCUASI/
- Posteriormente deberá acceder a la Sede Electrónica de La Universidad de La Rioja, (Sede Electrónica). Pinche sobre este enlace para acceder al procedimiento de “trámites generales” Instancia General y enviar la documentación solicitada. Deberá cumplimentar sus datos personales y seleccionar como “unidad de destino” Fundación de la Universidad de La Rioja (M.P.). A continuación, deberá adjuntar escaneados todos los documentos requeridos. Este sistema ya dispone de una Declaración Responsable que tendrá que aceptar.
Matrícula ordinaria: 79,82€
Formas de pago:
- Por tarjeta de crédito o débito a través de la plataforma segura. Accediendo al boletín de inscripción. Sus datos serán encriptados y ninguna persona no autorizada podrá verlos ni utilizarlos. Este tipo de pago es el más ventajoso para usted ya que no se cobra ninguna comisión.
- Por transferencia bancaria a la cuenta del Banco Santander ES13 0049 6684 1122 1607 6508 (SWIFT: BSCHESMM)
El pago por transferencia deberá ser por el importe íntegro, los gastos de transferencia serán a cargo del ordenante, no asumiendo la Fundación ningún gasto o comisión bancaria. Con este tipo de pago es imprescindible enviar por correo electrónico el comprobante bancario de la transferencia.
No se harán devoluciones de matrícula salvo por causas imputables a la organización, incluida la cancelación del curso por decisión de la Universidad.
Objetivo general:
- Capacitar al personal docente de los diferentes niveles educativos en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para prevenir, identificar y actuar de forma eficaz ante situaciones de urgencia y emergencia en el entorno escolar.
Objetivos específicos:
- Promover la adquisición de competencias para la prevención de riesgos y la creación de entornos educativos seguros, fomentando la cultura de la autoprotección.
- Potenciar la toma de decisiones rápidas, seguras y fundamentadas en protocolos de actuación reconocidos a nivel nacional e internacional.
- Concienciar sobre la importancia de la actualización continua en primeros auxilios y emergencias como parte del rol docente.
- Formar en la aplicación correcta de las técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP) básica en población pediátrica, considerando sus particularidades anatómicas y fisiológicas.
- Formar en la aplicación correcta de las técnicas de RCP en población adulta, asegurando la integración de protocolos actualizados y la coordinación con servicios de emergencias.
- Entrenar al personal docente en la identificación y actuación inmediata ante situaciones de obstrucción de la vía aérea por atragantamiento en población pediátrica y adulta, aplicando de forma segura la maniobra de Heimlich y otras técnicas.
El ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) es una herramienta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para medir la actividad que se dedica al estudio, donde se incluyen no solo las horas de clase sino también las horas que el alumnado dedica al estudio, además de todas las actividades que son necesarias para la superación de la formación, tutorías, seminarios, tiempo dedicado a elaborar trabajos, prácticas o proyectos obligatorio, etc. Dicho lo anterior, un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.
El ECTS se ha adoptado como sistema nacional de créditos en la mayoría de los países del Espacio Europeo de Educación Superior y cada vez en más lugares fuera de el. De esta forma se garantiza la equivalencia entre los diferentes sistemas europeos y puede permitir establecer convalidaciones y movilidad entre universidades.
El curso se realiza de forma semipresencial con la siguiente distribución:
- 1 hora online síncrona: el 4 de febrero de 17.00 a 18.00 h.
- 5 horas online asíncronas.
- 20 horas presenciales:
- 10 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 12 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 17 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 19 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 24 de marzo de 16.00 a 20.00 h
- 26 de marzo de 16.00 a 20.00 h
Lugar de impartición:
- Parte presencial: Universidad de La Rioja. Edificio de Ciencias de la Salud. Aula 103. C/ Duquesa de la Victoria, 88. Logroño.
- Parte online: Aula virtual de la Universidad de La Rioja.
Marta Giménez Luzuriaga
DUE 016 La Rioja
María Auxiliadora Hernández Ledesma
Médico 016 La Rioja
Diego Saranova de Marcos
TES La Rioja Cuida
Mentxu Bujanda Abadía
Psicóloga General Sanitaria
Evaluación práctica. La evaluación se realiza por medio de la observación directa por parte del profesorado de todas las actividades teórico-prácticas de forma directa y mediante la corrección en la resolución de las incidencias planteadas durante el curso, así como en la superación de la prueba final tipo test con un 70% de aciertos.
Dado el carácter práctico y procedimental de algunas sesiones, se recomienda que el alumnado participe activamente en cada una de ellas al objeto de automatizar los procedimientos practicados.
Microcredencial universitaria en primeros auxilios y actuación en situaciones de emergencia en el entorno educativo (Nivel EQF: 7)
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