Curso de Español. Lengua y Patrimonio. Nivel Inicial A1/A2
Este curso ofrece una inmersión efectiva en el conocimiento de la lengua y el patrimonio españoles. Está especialmente destinado a participantes en el Programa de auxiliares de conversación del Ministerio de Educación destinados en centros educativos de La Rioja.
Durante 30 horas presenciales, el alumnado desarrollará habilidades comunicativas básicas en el nivel A1/A2, según el MCER y comprenderá aspectos culturales y lingüísticos específicos.
Modalidad: presencial
Plazas: 15
Créditos: 3 ECTS
Precio: 111 €
Plazo de matrícula: hasta el 20 de noviembre de 2026
Fecha de inicio: 23 de noviembre de 2026
Fecha de finalización: 25 de enero de 2026
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Estructura y contenidos
Tema 1
Verbos ser y llamarse. Artículos definidos e indefinidos. Género y número.
Presentaciones personales, nacionalidades, profesiones, datos personales. Saludos y despedidas. Pronunciación del alfabeto y sonidos básicos del español.
Tema 2
Ser y estar: usos básicos y diferencias. Adjetivos calificativos.
Describir personas y lugares. Estados físicos y anímicos. Vocabulario de la familia y los rasgos físicos y de carácter. Práctica oral mediante descripciones y diálogos.
Tema 3
Presente de indicativo (verbos regulares e irregulares frecuentes). Pronombres reflexivos.
Rutinas diarias, horarios, ocio y tiempo libre. Expresión de hábitos. Fonética y pronunciación de los sonidos más frecuentes del español.
Tema 4
Verbos haber y estar. Pronombres posesivos.
La casa, las habitaciones, muebles, la ciudad y los servicios. Pedir y dar información sobre una vivienda. Expresión de localización.
Tema 5
Verbos: querer, preferir, poder y tener en presente. Pronombres de complemento directo (introducción).
Alimentos, restaurantes, supermercados y compras. Pedir comida, expresar gustos y preferencias. Frases hechas relacionadas con la comida.
Tema 6
Pretérito perfecto. Marcadores temporales (hoy, esta semana, ya, todavía no…).
Hablar de experiencias personales y acontecimientos recientes. Viajes y tiempo libre. Expresión de opiniones sencillas.
Tema 7
Pretérito indefinido (verbos regulares e irregulares frecuentes).
Narrar viajes, vacaciones y acontecimientos pasados. Expresión cronológica mediante conectores básicos.
Tema 8
Pretérito imperfecto. Contraste básico entre imperfecto e indefinido.
Describir personas, lugares y costumbres del pasado. La infancia y los recuerdos.
Tema 9
Futuro (futuro simple y perífrasis ir a + infinitivo).
Hablar de planes, proyectos y predicciones. Viajes y organización del tiempo libre. Debates sencillos sobre el futuro.
Tema 10
Imperativo afirmativo. Pronombres de complemento indirecto (introducción).
Dar indicaciones, instrucciones y recomendaciones. Situaciones de comunicación en viajes, hoteles y transporte. Frases hechas de uso frecuente.
Tema 10
Imperativo afirmativo. Pronombres de complemento indirecto (introducción).
Dar indicaciones, instrucciones y recomendaciones. Situaciones de comunicación en viajes, hoteles y transporte. Frases hechas de uso frecuente.
Tema 11
Repaso de pronombres (posesivos, reflexivos, CD y CI). Consolidación de los tiempos verbales estudiados.
Expresar acuerdos y desacuerdos, opiniones y preferencias. Situaciones comunicativas en el trabajo y la vida cotidiana. Reglas básicas de acentuación y tilde diacrítica.
Tema 12
Patrimonio lingüístico-cultural de La Rioja.
Objetivos
- Familiarizar a los participantes con la lengua española y su patrimonio cultural.
- Desarrollar las habilidades comunicativas básicas en español.
- Comunicarse efectivamente en situaciones cotidianas y comprender textos orales y escritos relevantes para su entorno inmediato.
- Conocer los aspectos culturales y lingüísticos del español de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Competencias ESCO
Aprender español.
Comunicarse en situaciones cotidianas.
Adquirir competencias comunicativas básicas.
Desenvolverse en un nivel inicial en las cuatro destrezas lingüísticas.
Conocer el patrimonio riojano.
Dirección Académica
Aurora Martínez Ezquerro
Profesora de Universidad
Departamento Filologías Hispánicas y Clásicas
Universidad de La Rioja
Profesorado
Ana Isabel Berrocal
Universidad de La Rioja
Preguntas frecuentes
Participantes en el programa de Auxiliares de Conversación del Ministerio de Educación con nivel inicial de español A1-A2 .
Auxiliares del Ministerio de Educación
Alumnos inscritos por relación nominal remitida por Ministerio de Educación.
Documentación Proporcionada por el Ministerio de Educación.
No hay proceso de inscripción individual.
El curso es sufragado íntegramente por el Ministerio de Educación
No corresponde.
El ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) es una herramienta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para medir la actividad que se dedica al estudio, donde se incluyen no solo las horas de clase sino también las horas que el alumnado dedica al estudio, además de todas las actividades que son necesarias para la superación de la formación, tutorías, seminarios, tiempo dedicado a elaborar trabajos, prácticas o proyectos obligatorio, etc. Dicho lo anterior, un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.
El ECTS se ha adoptado como sistema nacional de créditos en la mayoría de los países del Espacio Europeo de Educación Superior y cada vez en más lugares fuera de el. De esta forma se garantiza la equivalencia entre los diferentes sistemas europeos y puede permitir establecer convalidaciones y movilidad entre universidades.
El curso se realiza de forma presencial del 23 de noviembre al 25 enero.
Nº cronológico de sesión/es | Contenido | Modo de aprendizaje: Presencial, híbrido o virtual | Horas presenciales u online (síncrona o asíncrona) | Nombre del profesorado |
1 | Tema 1 Verbos ser y llamarse. Artículos definidos e indefinidos. Género y número. Presentaciones personales, nacionalidades, profesiones, datos personales. Saludos y despedidas. Pronunciación del alfabeto y sonidos básicos del español.
| Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
2 | Tema 2 Ser y estar: usos básicos y diferencias. Adjetivos calificativos. Describir personas y lugares. Estados físicos y anímicos. Vocabulario de la familia y los rasgos físicos y de carácter. Práctica oral mediante descripciones y diálogos.
| Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
3 | Tema 3 Presente de indicativo (verbos regulares e irregulares frecuentes). Pronombres reflexivos. Rutinas diarias, horarios, ocio y tiempo libre. Expresión de hábitos. Fonética y pronunciación de los sonidos más frecuentes del español.
| Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
4 | Tema 4 Verbos haber y estar. Pronombres posesivos. La casa, las habitaciones, muebles, la ciudad y los servicios. Pedir y dar información sobre una vivienda. Expresión de localización.
| Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
5 | Tema 5 Verbos: querer, preferir, poder y tener en presente. Pronombres de complemento directo (introducción). Alimentos, restaurantes, supermercados y compras. Pedir comida, expresar gustos y preferencias. Frases hechas relacionadas con la comida.
| Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
6 | Tema 6 Pretérito perfecto. Marcadores temporales (hoy, esta semana, ya, todavía no…). Hablar de experiencias personales y acontecimientos recientes. Viajes y tiempo libre. Expresión de opiniones sencillas.
| Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
7 | Tema 7 Pretérito indefinido (verbos regulares e irregulares frecuentes). Narrar viajes, vacaciones y acontecimientos pasados. Expresión cronológica mediante conectores básicos. | Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
8 | Tema 8 Pretérito imperfecto. Contraste básico entre imperfecto e indefinido. Describir personas, lugares y costumbres del pasado. La infancia y los recuerdos.
| Presencial | 2,5 |
Ana Isabel Berrocal |
9 | Tema 9 Futuro (futuro simple y perífrasis ir a + infinitivo). Hablar de planes, proyectos y predicciones. Viajes y organización del tiempo libre. Debates sencillos sobre el futuro. | Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
10 | Tema 10 Imperativo afirmativo. Pronombres de complemento indirecto (introducción). Dar indicaciones, instrucciones y recomendaciones. Situaciones de comunicación en viajes, hoteles y transporte. Frases hechas de uso frecuente. | Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
11 | Tema 11 Repaso de pronombres (posesivos, reflexivos, CD y CI). Consolidación de los tiempos verbales estudiados. Expresar acuerdos y desacuerdos, opiniones y preferencias. Situaciones comunicativas en el trabajo y la vida cotidiana. Reglas básicas de acentuación y tilde diacrítica. | Presencial | 2,5 | Ana Isabel Berrocal |
12 | Tema 12 Patrimonio lingüístico-cultural de La Rioja. | Presencial | 2,5 | Aurora Martínez Ezquerro |
Evaluación práctica continua a través de la observación sistemática.
Microcredencial universitaria en enseñanza de español. Lengua y Patrimonio (Nivel inicial A1/A2.
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