Curso de Español. Lengua y Patrimonio. Nivel Avanzado B2/C1
Este curso ofrece una inmersión efectiva en el conocimiento de la lengua y el patrimonio españoles. Está especialmente destinado a participantes en el Programa de auxiliares de conversación del Ministerio de Educación destinados en centros educativos de La Rioja.
Durante 30 horas presenciales, el alumnado desarrollará habilidades comunicativas básicas en el nivel B2/C1, según el MCER y comprenderá aspectos culturales y lingüísticos específicos.
Modalidad: presencial
Plazas: 15 a 30
Créditos: 3 ECTS
Precio: 111 €
Plazo de matrícula: hasta el 13 de febrero de 2026
Fecha de inicio: 15 de febrero de 2026
Fecha de finalización: 07 de abril de 2026
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Estructura y contenidos
Tema 1
Consolidación del presente de indicativo. Revisión de los valores del presente. Introducción al subjuntivo en contextos complejos.
Argumentar y expresar opiniones fundamentadas. Léxico relacionado con la actualidad, la sociedad y la cultura. Estrategias de interacción formal.
Tema 2
Revisión y consolidación de todos los tiempos del pasado (pretérito perfecto, indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto). Contrastes de uso.
Narrar, describir y resumir acontecimientos con precisión. Biografías, hechos históricos y experiencias personales. Reformulación de textos narrativos.
Tema 3
Dominio del subjuntivo con verbos de opinión, duda, emoción, valoración, voluntad y probabilidad. Alternancia indicativo/subjuntivo.
Expresar hipótesis, deseos, emociones, valoraciones y grados de certeza. Debates y comentarios de actualidad.
Tema 4
Oraciones subordinadas causales, consecutivas, concesivas, condicionales e impersonales. Relacionar ideas complejas.
Explicar causas, consecuencias, objeciones y condiciones. Producción de textos argumentativos.
Tema 5
Perífrasis de aspecto, obligación y probabilidad. Matices de significado.
Expresar obligación, posibilidad, inmediatez, duración y probabilidad en diferentes registros. Análisis de textos periodísticos y académicos
Tema 6 Pasiva perifrástica y pasiva refleja. Estilo indirecto. Estructuras enfáticas y recursos de focalización. Reformular información, transmitir discursos ajenos, destacar información relevante y resumir intervenciones orales y escritas. |
Tema 7 Conectores y marcadores discursivos. Organizar discursos complejos. Redacción de textos argumentativos y académicos. Exposiciones orales estructuradas. |
Tema 7 Conectores y marcadores discursivos. Organizar discursos complejos. Redacción de textos argumentativos y académicos. Exposiciones orales estructuradas. |
Tema 8.
Recursos léxicos para evitar repeticiones. Sinonimia y precisión léxica. Léxico especializado en ámbitos culturales, sociales, profesionales y académicos. Comentario de artículos y textos especializados.
Tema 9
Colocaciones, locuciones, expresiones idiomáticas y recursos para matizar el significado. Comprender y utilizar expresiones idiomáticas en contextos reales. Diferencias de registro y riqueza expresiva.
Tema 10
Recursos para la cortesía lingüística, la ironía, el énfasis y la persuasión. Defender opiniones con matices, persuadir, negociar, justificar decisiones y participar en debates formales. Simulación de reuniones y presentaciones.
Tema 11
Patrimonio lingüístico. Léxico y registros lingüísticos. Materiales y recursos.
Tema 12
Repaso integrado de los principales contenidos gramaticales del curso.
Objetivos
- Familiarizar a los participantes con la lengua española y su patrimonio cultural.
- Desarrollar las habilidades comunicativas avanzadas en español.
- Comunicarse efectivamente en situaciones cotidianas y comprender textos orales y escritos relevantes para su entorno inmediato.
- Conocer los aspectos culturales y lingüísticos del español de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Competencias ESCO
Aprender español.
Comunicarse en situaciones cotidianas.
Adquirir competencias comunicativas básicas.
Desenvolverse en un nivel inicial en las cuatro destrezas lingüísticas.
Conocer el patrimonio riojano.
Dirección Académica
Aurora Martínez Ezquerro
Profesora de Universidad
Departamento Filologías Hispánicas y Clásicas
Universidad de La Rioja
Profesorado
Eva María Dos Santos
Fundación Universidad de La Rioja
Preguntas frecuentes
Participantes en el programa de Auxiliares de Conversación del Ministerio de Educación con nivel inicial de español B2-C1 .
Auxiliares del Ministerio de Educación
Alumnos inscritos por relación nominal remitida por Ministerio de Educación.
Documentación Proporcionada por el Ministerio de Educación.
No hay proceso de inscripción individual.
El curso es sufragado íntegramente por el Ministerio de Educación
No corresponde.
El ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) es una herramienta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para medir la actividad que se dedica al estudio, donde se incluyen no solo las horas de clase sino también las horas que el alumnado dedica al estudio, además de todas las actividades que son necesarias para la superación de la formación, tutorías, seminarios, tiempo dedicado a elaborar trabajos, prácticas o proyectos obligatorio, etc. Dicho lo anterior, un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.
El ECTS se ha adoptado como sistema nacional de créditos en la mayoría de los países del Espacio Europeo de Educación Superior y cada vez en más lugares fuera de el. De esta forma se garantiza la equivalencia entre los diferentes sistemas europeos y puede permitir establecer convalidaciones y movilidad entre universidades.
El curso se realiza de forma presencial del 15 de febrero al 07 de abril 2026
Nº cronológico de Sesión/es | Contenido | Modo de aprendizaje: Presencial, híbrido o virtual | Horas presenciales u online (síncrona o asíncrona) | Nombre del profesorado |
1 | Tema 1 Consolidación del presente de indicativo. Revisión de los valores del presente. Introducción al subjuntivo en contextos complejos. Argumentar y expresar opiniones fundamentadas. Léxico relacionado con la actualidad, la sociedad y la cultura. Estrategias de interacción formal. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
2 | Tema 2 Revisión y consolidación de todos los tiempos del pasado (pretérito perfecto, indefinido, imperfecto y pluscuamperfecto). Contrastes de uso. Narrar, describir y resumir acontecimientos con precisión. Biografías, hechos históricos y experiencias personales. Reformulación de textos narrativos. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
3 | Tema 3 Dominio del subjuntivo con verbos de opinión, duda, emoción, valoración, voluntad y probabilidad. Alternancia indicativo/subjuntivo. Expresar hipótesis, deseos, emociones, valoraciones y grados de certeza. Debates y comentarios de actualidad. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
4 | Tema 4 Oraciones subordinadas causales, consecutivas, concesivas, condicionales e impersonales. Relacionar ideas complejas. Explicar causas, consecuencias, objeciones y condiciones. Producción de textos argumentativos. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
5 | Tema 5 Perífrasis de aspecto, obligación y probabilidad. Matices de significado. Expresar obligación, posibilidad, inmediatez, duración y probabilidad en diferentes registros. Análisis de textos periodísticos y académicos. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
6 | Tema 6 Pasiva perifrástica y pasiva refleja. Estilo indirecto. Estructuras enfáticas y recursos de focalización. Reformular información, transmitir discursos ajenos, destacar información relevante y resumir intervenciones orales y escritas. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
7 | Tema 7 Conectores y marcadores discursivos. Organizar discursos complejos. Redacción de textos argumentativos y académicos. Exposiciones orales estructuradas. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
8 | Tema 8. Recursos léxicos para evitar repeticiones. Sinonimia y precisión léxica. Léxico especializado en ámbitos culturales, sociales, profesionales y académicos. Comentario de artículos y textos especializados. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
9 | Tema 9 Colocaciones, locuciones, expresiones idiomáticas y recursos para matizar el significado. Comprender y utilizar expresiones idiomáticas en contextos reales. Diferencias de registro y riqueza expresiva. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
10 | Tema 10 Recursos para la cortesía lingüística, la ironía, el énfasis y la persuasión. Defender opiniones con matices, persuadir, negociar, justificar decisiones y participar en debates formales. Simulación de reuniones y presentaciones. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
11 | Tema 11 Patrimonio lingüístico. Léxico y registros lingüísticos. Materiales y recursos. | Presencial | 2,5 | Aurora Martínez Ezquerro |
12 | Tema 12 Repaso integrado de los principales contenidos gramaticales del curso. | Presencial | 2,5 | Eva María Dos Santos |
Evaluación práctica continua a través de la observación sistemática.
Microcredencial universitaria en enseñanza de español. Lengua y Patrimonio (Nivel inicial A1/A2.
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