Claves metodológicas y prácticas para enseñar español como lengua extranjera
Este curso se dirige a personas que inician su formación como profesores de ELE, que cuentan con poca experiencia, que no tienen formación específica o que quieren mejorar en algún tema de los abordados. A través de cuestiones teóricas, tareas y análisis de materiales y recursos se conforma una base metodológica que fundamenta las competencias requeridas. Daremos respuesta a cuáles son las claves procedimentales de los enfoques comunicativos en los materiales para la clase de ELE; cómo se enseña a resolver problemas gramaticales; cuáles son los enfoques y métodos de enseñanza del léxico, los criterios de selección y los materiales empleados; cómo se analizan las buenas prácticas en el uso de recursos TIC para enseñar escritura y crear situaciones de aprendizaje; y, finalmente, cómo se analizan las buenas prácticas para desarrollar la expresión oral en las actividades docentes.
La formación está orientada al desarrollo de las siguientes competencias clave del profesorado: organizar situaciones de aprendizaje, evaluar el aprendizaje y la actuación del participante y servirse de las TIC para el desempeño de su trabajo.
Modalidad: híbrida
Plazas: 30
Créditos: 1,8 ECTS
Precio: 104 €
Plazo de matrícula: hasta el 22 de junio de 2026 o hasta completar las plazas
Fecha de inicio: 29 de junio de 2026
Fecha de finalización: 3 de julio de 2026
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Estructura y contenidos
Módulo I. Enfoques y métodos para el aprendizaje de ELE: los materiales comunicativos en el marco del Plan curricular del Instituto Cervantes y del Volumen complementario del MCER:
La enseñanza comunicativa a través de los materiales didácticos.
Los documentos de referencia para la enseñanza de lenguas extranjeras en general (MCER) y del español en particular (PCIC).
Módulo II. Enseñar con claridad: la gramática pedagógica en la clase de ELE:
La estructura gramatical del español para adaptar su enseñanza a diferentes niveles de ELE.
Las estrategias didácticas para una enseñanza clara, dinámica y contextualizada.
Módulo III. Fundamentos teórico-prácticos para la enseñanza del léxico:
Enfoques y métodos para la enseñanza del léxico.
Criterios de selección léxica.
Análisis de recursos para el desarrollo de la destreza léxica.
Módulo IV. Actividades y recursos TIC para la enseñanza de la expresión e interacción escrita:
Errores frecuentes en la enseñanza de la expresión escrita.
Los recursos TIC en la planificación, redacción, revisión y corrección de la escritura.
Modelos de actividades y situaciones de aprendizaje para la práctica de la expresión escrita.
Módulo V. Actividades y recursos TIC para la enseñanza de la expresión e interacción oral:
- Dificultades en la enseñanza-aprendizaje de la expresión e interacción oral.
- Los recursos TIC en la planificación, redacción, revisión y corrección de la escritura.
- Modelos de actividades y situaciones de aprendizaje para la práctica de la expresión e interacción oral.
Objetivos
MÓDULO I: Reflexionar sobre los requisitos que deben cumplir los materiales orientados a la comunicación. Analizar la alineación de dichos materiales con los documentos de referencia para la enseñanza de lenguas.
MÓDULO II: Analizar la gramática de manera efectiva y comprensible. Reflexionar sobre las estrategias didácticas.
MÓDULO III: Familiarizarse con los diferentes enfoques y métodos para enseñar léxico. Analizar recursos y crear actividades de léxico para fomentar la competencia comunicativa.
MÓDULO IV: Diseñar situaciones de aprendizaje enfocadas en la práctica de la expresión escrita, promoviendo la autonomía del alumnado y valiéndose de recursos TIC.
MÓDULO V: Diseñar situaciones de aprendizaje enfocadas en la práctica de la expresión e interacción orales.
Competencias ESCO
- Aplicar estrategias de enseñanza.
- Resolver problemas.
- Documentar la propia práctica.
- Utilizar técnicas de escritura específicas.
- Analizar y evaluar información y datos.
Dirección Académica
Aurora Martínez Ezquerro
Profesora de Universidad
Departamento Filologías Hispánicas y Clásicas
Universidad de La Rioja
Dirección Ejecutiva
Cristina Juliana González Celada
Docente de enseñanza secundaria
Gobierno de La Rioja
Profesorado
Sara Robles Ávila
Universidad de Málaga
María Luisa Montero Curiel
Universidad de Extremadura
Aurora Martínez Ezquerro
Universidad de La Rioja
Eladio Duque Gómez
Universidad Complutense
Jorge Martí Contreras
Universidad Jaime I
Preguntas frecuentes
Dirigido a futuros docentes o docentes de ELE, a graduados de último año, a alumnado de máster que desee dedicarse a la enseñanza de ELE, doctorandos y a profesorado de nivel no universitario interesado en este ámbito de la lingüística aplicada. No se requiere experiencia previa ni formación específica en enseñanza de lenguas extranjeras. El nivel lingüístico para no hispanohablantes debe ser un B2, si bien se recomienda un C1 de dominio de español.
- Cumplimentar el boletín de inscripción.
- Enviar la documentación requerida.
- Formalizar el pago.
La admisión se establece por riguroso orden de matrícula siempre y cuando se cumpla el perfil y requisitos de acceso.
Cumplimentar el boletín de inscripción NO da derecho a una reserva de plaza. Esta se entenderá cuando, además de cumplimentar el boletín, el alumno/a entregue TODA la documentación necesaria para formalizar la matrícula y se le comunique que es correcta y está matriculado/a.
- Fotocopia del DNI/NIE
La documentación para formalizar la matrícula de estos estudios ha de presentarse por Sede Electrónica de la Universidad de La Rioja.
Podrá hacerlo desde cualquier ordenador con conexión a internet.
- En primer lugar, es imprescindible tener CUASI (clave de acceso y contraseña). Si no dispone de la misma o la ha olvidado puede generarla desde: https://aps.unirioja.es/registroCUASI/
- Posteriormente deberá acceder a la Sede Electrónica de La Universidad de La Rioja, (Sede Electrónica). Pinche sobre este enlace para acceder al procedimiento de “trámites generales” Instancia General y enviar la documentación solicitada. Deberá cumplimentar sus datos personales y seleccionar como “unidad de destino” Fundación de la Universidad de La Rioja (M.P.). A continuación, deberá adjuntar escaneados todos los documentos requeridos. Este sistema ya dispone de una Declaración Responsable que tendrá que aceptar.
Matrícula general: 104 €
Formas de pago:
- Por tarjeta de crédito o débito a través de la plataforma segura. Accediendo al boletín de inscripción. Sus datos serán encriptados y ninguna persona no autorizada podrá verlos ni utilizarlos. Este tipo de pago es el más ventajoso para usted ya que no se cobra ninguna comisión.
- Por transferencia bancaria a la cuenta del Banco Santander ES13 0049 6684 1122 1607 6508 (SWIFT: BSCHESMM)
El pago por transferencia deberá ser por el importe íntegro, los gastos de transferencia serán a cargo del ordenante, no asumiendo la Fundación ningún gasto o comisión bancaria. Con este tipo de pago es imprescindible enviar por correo electrónico el comprobante bancario de la transferencia.
No se harán devoluciones de matrícula salvo por causas imputables a la organización, incluida la cancelación del curso por decisión de la Universidad.
El ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) es una herramienta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para medir la actividad que se dedica al estudio, donde se incluyen no solo las horas de clase sino también las horas que el alumnado dedica al estudio, además de todas las actividades que son necesarias para la superación de la formación, tutorías, seminarios, tiempo dedicado a elaborar trabajos, prácticas o proyectos obligatorio, etc. Dicho lo anterior, un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.
El ECTS se ha adoptado como sistema nacional de créditos en la mayoría de los países del Espacio Europeo de Educación Superior y cada vez en más lugares fuera de el. De esta forma se garantiza la equivalencia entre los diferentes sistemas europeos y puede permitir establecer convalidaciones y movilidad entre universidades.
La microcredencial se realizará de forma semipresencial:
Sesiones online síncronas: aula virtual de la Universidad de La Rioja.
Sesiones presenciales: Universidad de La Rioja. Aula 201 Edificio Filologías. C/ San José de Calasanz, 33. Logroño
Cronograma
CONTENIDO | FECHA | HORAS | PROFESOR/A |
Módulo I. Enfoques y métodos para el aprendizaje de ELE: los materiales comunicativos en el marco del Plan curricular del Instituto Cervantes y del Volumen complementario del MCER. | Síncrono (3h): 29/06/2026 | 16:30 a 19:30 | Sara Robles Ávila |
Módulo II. Enseñar con claridad: la gramática pedagógica en la clase de ELE. | Síncrono (3h): 30/06/2026 | 16:30 a 19:30 | María Luisa Montero Curiel |
Módulo III. Fundamentos teórico-prácticos para la enseñanza del léxico. | Presencial (4h): 01/07/2026 | 9:30 a 13:30 | Aurora Martínez Ezquerro |
Módulo IV: Actividades y recursos TIC para la enseñanza de la expresión e interacción escrita. | Presencial (4h): 02/07/2026 | 9:30 a 13:30 | Eladio Duque Gómez |
Módulo V. Actividades y recursos TIC para la enseñanza de la expresión e interacción oral. | Presencial (4h) 03/07/2026 | 9:30 a 13:30 | Jorge Martí Contreras |
Evaluación continua con nota media final. Al final de cada sesión, el alumno realiza un test de conocimientos adquiridos. Hay, por tanto, cinco test y la calificación final es la media de los resultados.
En línea y presencial, teniendo en cuenta la modalidad de cada sesión.
Microcredencial universitaria en Claves metodológicas y prácticas para enseñar español como lengua extranjera (Nivel marco de cualificaciones europeo: EQF6).
Categorías
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