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1. Introducción
2. ¿Qué es un itinerario de aprendizaje?

2.1. Los itinerarios formativos en el prácticum de los grados en educación

3. ¿Qué son las líneas de aprendizaje?
4. ¿Qué son las estaciones de aprendizaje?

4.1. Estaciones de aprendizaje de la línea 1: contexto educativo y de aula

4.1.1. Proyectos de innovación del centro

4.1.2. Organización, gestión e investigación en el aula. Intercambio de realidades.

4.1.3. Convivencia y clima de aula

4.1.4. Colaboración con la comunidad educativa

4.2. Estaciones de aprendizaje de la línea 2: intervención docente

4.2.1. Unidad de programación

4.2.2. Experiencias de intervención docente

4.2.3. Actividades complementarias

4.2.4. Acción tutorial

4.3. Estaciones de aprendizaje de la línea 3: innovación docente

4.3.1. Aplicación de una metodología activa

4.3.2. Creación de un banco de recursos de enseñanza

4.3.3. Buenas prácticas docentes

4.3.4. Innova

4.4. Estaciones de aprendizaje de la línea 4: atención a la diversidad

4.4.1. Medidas de atención desde el centro

4.4.2. Medidas de atención en el aula

4.4.3. Decálogo de atención a la diversidad

4.4.4. Evaluación de la unidad de programación según el DUA

5. Recomendaciones para el diseño del itinerario
6. Criterios para la revisión de las estaciones de aprendizaje

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