El Taller ‘Neurociencia cognitiva, emociones y lenguas extranjeras’, impartido por Jon Andoni Duñabeitia, tiene lugar el sábado 24 de noviembre, en el Centro Cultural Ibercaja -c/Portales nº 48- de Logroño.
Esta actividad pretende dar a conocer los métodos educativos innovadores e inclusivos basados en la mezcla de lenguas en el aula y la evidencia científica sobre cómo el uso de la lengua nativa en el contexto de aprendizaje de una nueva lengua puede servir para reducir el nivel de ansiedad de los estudiantes, sentando las bases para un mejor proceso de aprendizaje.
La manera en la que hablar una lengua extranjera altera el sistema de decisión humano y la respuesta emocional es sorprendente. Los aprendices de lenguas extranjeras entran y salen del aula de idiomas con un nivel de vivencias emocionales que en muchos casos podría resultar poco favorecedor para el aprendizaje.
En definitiva, el uso de la lengua nativa de cada aprendiz puede utilizarse como trampolín para el aprendizaje de nuevas lenguas, y se establecen las bases neurocientíficas sobre el impacto emocional que tiene hablar una lengua diferente a la nativa.
Impartido Jon Andoni Duñabeitia -investigador de la Universidad Nebrija y del Basque Center on Cognition, Brain and Language (BCBL)-, el taller está coordinado por Almudena Fernández, profesora del Departamento de Filologías Modernas de la Universidad de La Rioja; financiado por la Escuela de Máster y Doctorado de la Universidad de La Rioja.
Este taller es una actividad del Proyecto de Innovación Docente ‘Acciones de mejora en la formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras: la construcción del conocimiento profesional a través de experiencias docentes innovadoras en el aula de ESO, Bachillerato y EOI’, coordinado por Almudena Fernández Fontecha.
Está organizado por la Escuela de Máster y Doctorado de la Universidad de La Rioja (EMYDUR) y financiado por el Vicerrectorado de Profesorado de la UR en la convocatoria de proyectos de innovación docente 2018/2019 de la Universidad de La Rioja.