Mejorar el español. Nivel A1
El curso responde a la necesidad de ofrecer una enseñanza funcional, real, contextualizada y adaptada al perfil del alumnado adulto, teniendo en cuenta posibles situaciones de alfabetización tardía y experiencias vitales complejas. Se priorizará, por ello, un enfoque comunicativo y orientado a la acción, todo ello alineado con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), que permita al alumnado desarrollar progresivamente su competencia comunicativa en contextos reales y significativos. Se persigue que el castellano sea para los alumnos del curso un medio para desenvolverse en situaciones cotidianas reales como comprar, utilizar el transporte público, comunicarse con el personal sanitario, acudir a reuniones escolares, gestionar trámites administrativos o interactuar con vecinos y profesionales de distintos ámbitos.
Asimismo, se proporcionarán estrategias didácticas inclusivas, materiales adaptados y herramientas de evaluación formativa que atiendan a la diversidad del aula y características sociales del alumnado, promoviendo un entorno de aprendizaje seguro, intercultural y respetuoso.
Dadas las circunstancias del alumnado, el curso será de carácter eminentemente práctico, ya que, como se ha adelantado, se prevé y se tendrá en cuenta perfiles de alfabetización tardía. De este modo, se buscará un enfoque comunicativo con práctica interactiva en cada sesión.
Se perseguirá que el alumno sea capaz de:
- Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente relacionadas con necesidades inmediatas.
- Presentarse a sí mismo y a otras personas, así como formular y responder preguntas básicas sobre datos personales.
- Interactuar de manera sencilla en situaciones cotidianas (comercios, centro de salud, colegio, servicios públicos).
- Desarrollar estrategias básicas de comprensión y expresión oral para explicar necesidades, problemas o situaciones personales.
- Adquirir vocabulario funcional relacionado con la vida diaria (familia, vivienda, alimentación, salud, educación, trabajo).
- Fomentar la autonomía comunicativa y la confianza en el uso del español como herramienta de integración social.
Modalidad: Presencial*
*Ver en el apartado de preguntas frecuentes: Fechas y horario
Plazas: 20
Créditos: 3 ECTS
Precio: matrícula gratuita
Plazo de matrícula: PLAZAS COMPLETAS
Fecha de inicio: 10 de marzo de 2026
Fecha de finalización: 23 de abril de 2026
Requisitos de acceso: personas en edad comprendida entre 25 y 64 años
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Estructura y contenidos
Tema 1. Saludos y despedidas.
Tema 2. Información personal y números.
Tema 3. La familia y las relaciones.
Tema 4. La vivienda.
Tema 5. El barrio y la ciudad.
Tema 6. Ir a comprar.
Tema 7. Rutinas diarias.
Tema 8. La salud.
Tema 9. El colegio.
Tema 10. El trabajo
Tema 11. La administración.
Tema 12. Repaso e integración de contenidos
Objetivos
- Facilitar la adquisición de competencias comunicativas básicas en español (nivel A1) que permitan al alumnado desenvolverse en situaciones cotidianas.
- Desarrollar la comprensión y producción oral en contextos reales como: pedir cita en una institución, presentarse, realizar la compra, acudir a la consulta médica, compadecer en una reunión en la escuela o interactuar con los servicios sociales.
- Trabajar el vocabulario y las estructuras gramaticales esenciales para la comunicación funcional.
- Favorecer la alfabetización en español en aquellos casos en los que exista alfabetización tardía o limitada escolarización previa.
- Potenciar la comprensión de mensajes orales sencillos en contextos institucionales (médico, colegio, administración).
- Promover la autonomía personal mediante el aprendizaje de estrategias comunicativas básicas (pedir ayuda, pedir que repitan, expresar que no se entiende).
- Apoyar la integración social y la participación activa en la comunidad a través del desarrollo de la competencia intercultural.
- Crear un espacio de aprendizaje seguro que refuerce la autoestima, la confianza y el sentido de pertenencia a la comunidad.
Competencias ESCO
- Lenguas. Español.
- Escribir en español.
- Comprender el español hablado.
- Comprender el español escrito.
- Interactuar verbalmente en español.
Dirección Académica
Aurora Martínez Ezquerro
Profesora de la Universidad
Departamento de Filologías Hispánica y Clásicas
Universidad de La Rioja
Dirección Ejecutiva
Soledad Suárez González
Cruz Roja Española
Profesorado
Cristina Juliana González Celada
Profesora de Educación Secundaria
Gobierno de La Rioja
Colaborador
Preguntas frecuentes
Deberán tener cumplidos los 25 años y no haber superado la edad de 64 años, en la fecha de inicio de la formación y pertenecer a uno de los Estados Miembros de la Unión Europea.
- Cumplimentar el boletín de inscripción.
- Enviar la documentación requerida.
La admisión se establece por riguroso orden de matrícula siempre y cuando se cumpla el perfil y requisitos de acceso.
Cumplimentar el boletín de inscripción NO da derecho a una reserva de plaza. Esta se entenderá cuando, además de cumplimentar el boletín, el alumno/a entregue TODA la documentación necesaria para formalizar la matrícula y se le comunique que es correcta y está matriculado/a.
- Fotocopia del DNI/NIE
La documentación para formalizar la matrícula de estos estudios ha de presentarse por Sede Electrónica de la Universidad de La Rioja.
Podrá hacerlo desde cualquier ordenador con conexión a internet.
- En primer lugar, es imprescindible tener CUASI (clave de acceso y contraseña). Si no dispone de la misma o la ha olvidado puede generarla desde: https://aps.unirioja.es/registroCUASI/
- Posteriormente deberá acceder a la Sede Electrónica de La Universidad de La Rioja, (Sede Electrónica). Pinche sobre este enlace para acceder al procedimiento de “trámites generales” Instancia General y enviar la documentación solicitada. Deberá cumplimentar sus datos personales y seleccionar como “unidad de destino” Fundación de la Universidad de La Rioja (M.P.). A continuación, deberá adjuntar escaneados todos los documentos requeridos. Este sistema ya dispone de una Declaración Responsable que tendrá que aceptar.
Matrícula general: matrícula gratuita
No se harán devoluciones de matrícula salvo por causas imputables a la organización, incluida la cancelación del curso por decisión de la Universidad.
El ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) es una herramienta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para medir la actividad que se dedica al estudio, donde se incluyen no solo las horas de clase sino también las horas que el alumnado dedica al estudio, además de todas las actividades que son necesarias para la superación de la formación, tutorías, seminarios, tiempo dedicado a elaborar trabajos, prácticas o proyectos obligatorio, etc. Dicho lo anterior, un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.
El ECTS se ha adoptado como sistema nacional de créditos en la mayoría de los países del Espacio Europeo de Educación Superior y cada vez en más lugares fuera de el. De esta forma se garantiza la equivalencia entre los diferentes sistemas europeos y puede permitir establecer convalidaciones y movilidad entre universidades.
Lugar de impartición: Universidad de La Rioja. Edificio Vives. Aula 402. C/ Luis de Ulloa, 2. Logroño
Cronograma:
FECHA | HORA | PROFESORA |
10/03/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
12/02/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
17/03/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
18/03/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
24/03/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
26/03/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
07/04/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
09/04/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
14/04/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
16/04/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
21/04/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
23/04/2026 | 17.00 a 19.30 h | Cristina Juliana Rodríguez Celada |
La evaluación será práctica continua mediante la observación directa de las cuatro destrezas: comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión escrita y expresión oral.
Microcredencial universitaria en Movimiento expresivo y danza-movimiento-terapia como actividad física para el afrontamiento activo del dolor crónico (Nivel marco de cualificaciones europeo: EQF5).
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