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CONSUELO ESCUDERO MEDINA

Universiteit Antwerpen (Bélgica)

Estudio comparativo del catalán en las dos Franjas de Poniente: La Franja de Aragón y El Carche de Murcia

Sociolingüística

Con la entrada en vigor de la Constitución de 1978 se dota de un marco legal a la realidad plurilingüe y pluricultural del Estado español al tiempo que se produce una revalorización de las distintas lenguas propias del territorio. Pero esta última no se manifiesta con la misma intensidad en todas las CC.AA.; todavía hoy en día existen comunidades que, en mayor o menor medida, ignoran su propia realidad lingüística. En efecto, tanto en la Franja de Aragón como en El Carche de Murcia cohabitan dos lenguas, una lengua A, el castellano, mayoritaria y con reconocimiento oficial, y una lengua B, el catalán, minoritaria y reducida al ámbito familiar y, además, en regresión.

En reiteradas ocasiones se ha aludido a la similitud existente entre la situación de desequilibrio de estas lenguas en ambas zonas. En cambio, se destacan, de una lectura detenida de sus respectivas legislaciones comunitarias así como de sus contextos sociolingüísticos, sensibles diferencias. De ahí, la necesidad de un estudio comparativo de la situación del catalán en estas dos « Franjas de Ponent ». Consideramos que, al menos, factores de tipo político-administrativo, educativo y sociolingüístico han de ser revisados ante cualquier deseo de acercarse a la realidad del catalán tanto en la Franja como en El Carche.

Para ello, se abordarán los siguientes apartados : a) recorrido por la estructura territorial, la demografía, la economía, la jurisprudencia, la enseñanza y el entorno sociolingüístico general de cada una de las áreas geográficas ; b) estudio contrastivo de los diferentes aspectos presentados anteriormente.

En definitiva, todos estos datos han de permitir un mejor conocimiento sobre la situación jurídica y sociolingüística del catalán en tierras de Aragón y Murcia.


Asociación de Jóvenes Lingüistas
ajl2006@gmail.com


Última modificación: 20-01-2006 10:00
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