Estudio interdisciplinar del funcionamiento ejecutivo temprano en bebés con cursos diferenciales de desarrollo ya que los primeros años de vida son esenciales para explicar las competencias cognitivas, emocionales y sociales diferenciales.

En este proceso, los cambios en las funciones ejecutivas cumplen un papel esencial. Además, se analizan las altas capacidades y los riesgos del desarrollo.

Miembros:
Sylvia Sastre i Riba (responsable)
Javier Escorza Subero
Teresa Pascual Sufrate
Elena Escolano Pérez
Roberto Lozano Herce

Departamento:
Ciencias de la Educación

Actividades y proyectos:
Desarrollo de actividades en centros de desarrollo infantil.
Intervención psicoeducativa en Atención Temprana, Educación infantil.
Estudio epidemiológico del riesgo de desarrollo entre neonatos y población infantil.

Contacto:
silvia.sastre@unirioja.es
941 299 229

Enlaces:
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