DERECHOS HUMANOS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PRIMERA PARTE

LOS DERECHOS HUMANOS EN LA COMUNIDAD INTERNACIONAL
LECCIÓN 0.- INTRODUCCIÓN A LA PROTECCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. 1. SIGNIFICADO Y ALCANCE DE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS. 2. LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES: ASPECTOS GENERALES.
Nota bibliográfica: CASSESE, A.: Los derechos humanos en el mundo contemporáneo, Ariel, Barcelona. 1991; DÍEZ DE VELASCO, Manuel: Las Organizaciones Internacionales, Tecnos, Madrid, 2003, 13ª ed.

LECCIÓN I.- LOS DERECHOS HUMANOS Y LA COMUNIDAD INTERNACIONAL.1. EL MARCO NORMATIVO. La Carta Internacional de Derechos Humanos. 1.1. La Declaración Universal de Derechos Humanos.1.1.2. El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. 1.1.3. El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. 2. ESTRUCTURA ORGÁNIZA. 2.1. Órganos creados en virtud de la Carta y de otras Resoluciones. 2.2. Órganos Convencionales. 3. SISTEMA DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS. 3.1. Mecanismos Convencionales. 3.2. Mecanismos extra-convencionales. El procedimiento 1503 y el 1235. 4. El Tribunal Internacional de Justicia. 5. Tribunales Penales Internacionales. 6. La Corte Penal Internacional. 4. EL DERECHO DE ASILO. 5. APROXIMACIÓN AL DERECHO HUMANITARIO.
Nota bibliográfica: ESCOBAR HERNÁNDEZ, C.: “Algunas consideraciones críticas sobre los mecanismos extraconvencionales de control establecidos por la Comisión de Derechos Humanos de Naciones Unidas", en Comisión Internacional de Juristas: Hacia una Justicia Universal, Ginebra, 1993, pp. 47-98; DÍEZ DE VELASCO, Manuel: Instituciones de Derecho Internacional Público, Tecnos, Madrid, 2005, 15ª ed; FERNÁNDEZ DE CASADEVANTE ROMANI, C. (coord.): Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Dilex, Madrid, 2000;
Caso practico nº 1.- Proyección película

SEGUNDA PARTE
LOS DERECHOS HUMANOS EN EUROPA
LECCIÓN 3.- LOS DERECHOS HUMANOS Y EL CONSEJO DE EUROPA. 1. EL MARCO NORMATIVO: EL CONVENIO DE ROMA DE 1950. 2. EL SISTEMA DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS. 2.1. El mecanismo originario: informes, demandas individuales y demandas interestatales. 2.1.1. La Comisión Europea de Derechos Humanos. 2.1.2. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos. 2.1.3. El Comité de Ministros. 2.2. La revisión del mecanismo de protección adoptada por el Protocolo nº 11: el nuevo Tribunal Europeo de Derechos Humanos. 3. LA “REFORMA DE LA REFORMA”: EL PROTOCOLO Nº 14.

Nota bibliográfica: BONET i PÉREZ, J.: "El protocolo nº 11 y la reforma del sistema europeo de protección de los Derechos Humanos", Revista Española de Derecho Internacional, 1994-1, pp. 474-485; DEL POZO RUIZ, F.: “La protección internacional de los derechos humanos en el Consejo de Europa”, Boletín Europeo de la Universidad de La Rioja, nº 4, 1998, pp. 29-57.
Caso practico nº 2.- Resolución en el aula

LECCIÓN 4.- LOS DERECHOS HUMANOS EN LA UNIÓN EUROPEA. 1. EL (NO) SISTEMA DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LOS TRATADOS CONSTITUTIVOS DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS Y SU CREACIÓN JURISPRUDENCIAL. 2. LAS APORTACIONES DEL TRATADO DE LA UNIÓN EUROPEA DE 1992: PROTECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA. 4. EL TRATADO DE NIZA Y EL RESPETO DE LOS NIVELES DEMOCRÁTICOS DE LOS ESTADOS MIEMBROS. 1. El tratado de Ámsterdam y la adopción de un procedimiento de suspensión de derecho por violación grave y reiterada de los derechos humanos. 2. El Tratado de Niza y la reforma del citado procedimiento a la luz del caso austríaco. 5. LA CARTA FUNDAMENTAL DE DERECHOS DE LA UNIÓN EUROPEA. 6. LA CONSTITUCIÓN EUROPEA Y LA PROTECCIÓN DE DERECHOS HUMANOS. 1. El valor jurídico de la Carta de Derechos de la Unión Europea. 2. La ¿futura? adhesión de la Unión Europea al Convenio Europeo de Derechos Humanos.

Nota bibliográfica: CHUECA SANCHO, A.G.: Los derechos fundamentales en la Unión Europea, Bosch, Barcelona, 1999, 2ª ed.; DEL POZO RUIZ, F.: “Diez notas a propósito de la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea”, Boletín Europeo de la Universidad de La rioja, nº 7-8/2001, pp. 60-72; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: “Derechos humanos y libertades fundamentales en la Unión Europea”, en MANGAS MARTÍN, A.; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2004, 4ª ed.,; MANGAS MARTÍN, A.: “Ciudadanía de la Unión y su estatuto”, en MANGAS MARTÍN, A.; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2004, 4ª ed.; SANZ CABALLERO, S.: “Los derechos fundamentales en el Tratado de Amsterdam: una reforma tímida pero positiva de los Tratados constitutivos”, Boletín Europeo de la Universidad de La Rioja, nº 4, 1998, pp. 58-77; SANZ CABALLERO, S.: “A vueltas con una vieja cuestión: la adhesión de la CE/UE al CEDH tras la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea”, Boletín Europeo de la Universidad de La Rioja, nº 11, 2003, pp. 69-80; PI LLORET, M.: Los derechos fundamentales en el ordenamiento comunitario, Ariel, Barcelona, 1998; LASO PÉREZ, J.J.: “El Tratado de Amsterdam y el respeto de la democracia y los derechos humanos”, Boletín Europeo de la Universidad de La Rioja, nº 2, 1998, pp. 31-42; LASO PÉREZ, J.J.: “La intervención democrática en la Unión Europea después del asunto austríaco y la reforma del Tratado de Niza”, Boletín Europeo de la Universidad de La Rioja, nº 7-8/2001, pp. 45-59
Caso practico nº 3.- Resolución en el aula

TERCERA PARTE
LOS DERECHOS HUMANOS EN OTROS SISTEMAS REGIONALES
LECCIÓN 5.- LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS. 1. EL MARCO NORMATIVO.1.1. La Carta de la O.E.A. 1.2. La Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre. 1.3. La Carta Interamericana de Garantías Sociales. 1.4. El Convenio Americano de Derechos Humanos: El "Pacto de San José de Costa Rica". 2. EL SISTEMA DE PROTECCIÓN. 2.1. Control convencional. 2.1.2. La Comisión Interamericana de Derechos Humanos. 2.1.3. La Corte Interamericana de Derechos Humanos. 2.2. Control extra-convencional.
Nota bibliográfica: GROS ESPIELL, H.: La Convención Americana y la Convención Europea de Derechos Humanos. Análisis comparativo, Editorial Jurídica de Chile, Santiago de Chile, 1991.
Caso practico nº 3.- Resolución en el aula

LECCIÓN 6.- LOS DERECHOS HUMANOS EN LA UNIDAD AFRICANA. 1. EL MARCO NORMATIVO. 1.1. La Carta de la Organización para la Unidad Africana.1.2. La Carta Africana de Derechos Humanos y de los pueblos: La "Carta de Banjul".2. EL SISTEMA DE PROTECCIÓN.

Nota bibliográfica: KABUNDA BADI, M.: Derechos humanos en África. Teorías y prácticas, Universidad de Deusto, Bilbao, 2000.

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
1. La asignatura en el Plan de estudios de Derecho
La asignatura Derechos Humanos está concebida en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho como una asignatura de carácter optativo que se imparte en el segundo ciclo de la titulación. Tiene una carga docente de 6 créditos (60 horas) de los cuales 3 créditos son impartidos por profesores del área de Filosofía del Derecho y otros 3 créditos por miembros del área de Derechos Internacional Público y Relaciones Internacionales. El presente plan docente corresponde a la parte de la asignatura de la que es responsable la Dra. Dña. Mariola Urrea Corres.

2. La docencia teórica y práctica de Derechos Humanos
Parte de la asignatura responsabilidad del área de Filosofía del Derecho

Responsables de la asignatura: Prof. Raúl Susín Betrán (despacho 014 edif. Quintiliano).
Tutorías en red: raul.susin@unirioja.es

Objetivos:
-Acercamiento básico a cuestiones conceptuales y terminológicas en torno a los Derechos Humanos y a los Derechos Fundamentales.
-Contextualizar los Derechos Humanos como un producto histórico y acceder a un conocimiento de su genealogía.
-Aproximación a las ideas-fuerza suficientes para conocer la fundamentación de los Derechos Humanos.
-Conocimiento de los desafíos, problemas y retos actuales de los Derechos Humanos

Programa:
0.- Precisiones conceptuales.
1.- Sobre el concepto de derechos humanos.
2.- Derechos humanos, derechos del hombre y derechos fundamentales.
1.- El tiempo de los derechos.
1.1.- La eclosión de los derechos humanos hoy.
1.2.- Derechos humanos, Estado de Derecho y legitimidad democrática.
1.2.1.- Derechos humanos y Estado de Derecho.
1.2.2.- Derechos humanos y el problema de la legitimidad.
1.3.- Los derechos en un mundo globalizado..
1.4.- Controversias sobre los derechos humanos.
1.5.- Los derechos humanos, ¿una nueva ética social para el siglo XXI?
2.- Origen histórico y primeras formulaciones de los derechos humanos.
2.1.- Origen de los derechos humanos.
2.1.1.- Los derechos en la escuela de Derecho natural racionalista: H. Grocio y S. Pufendorf.
2.1.2.- La teoría de los derechos naturales de J. Locke.
2.1.3.- J. J. Rousseau: desigualdad, contrato social y voluntad general.
2.1.4.- I. Kant y los derechos naturales.
2.2.- Las Declaraciones de derechos y libertades.
2.2.1.- La experiencia histórica de la positivación de los derechos.
2.2.2.- La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789:
2.2.2.1.- Los hechos de la Declaración y su repercusión posterior.
2.2.2.2.- Los derechos naturales según la Declaración de 1789.
2.3.-La negación de los derechos.
3.- Sobre el fundamento de los derechos humanos.
3.1.- Sobre la fundamentación de los derechos.
3.1.1.- Cuestiones previas.
3.1.2.- El viejo debate entre iusnaturalismo y positivismo.
3.2.- Fundamentación liberal de los derechos.
3.2.1.- La complejidad de la teoría liberal.
3.2.2.- La postura neoliberal o libertaria y los derechos humanos: F. Hayek y R. Nozick.
3.2.3.- Igualitarismo y derechos humanos: J. Rawls y R. Dworkin.
3.2.4.- La sesgada fundamentación liberal de los derechos. Los derechos sociales.
3.3.- Fundamentación consensual de los derechos.
3.4.- La raíz moral de los derechos.
3.5.-Teoría de las necesidades y derechos humanos.
3.6.- Elementos para un debate sobre la fundamentación de los derechos.
4.- Las generaciones de derechos.
4.1.- Sobre las clasificaciones de los derechos.
4.2.- Las generaciones de los derechos.
4.3.- Derechos civiles y políticos o derechos de la primera generación.
4.3.1.- Los derechos civiles y políticos y el estado liberal garantista.
4.3.2.- Rasgos de los derechos civiles y políticos.
4.4.- Derechos económicos, sociales y culturales o derechos de la segunda generación.
4.4.1.- Realidad y transformación del Estado liberal: el Estado social.
4.4.2.- Rasgos de los derechos sociales.
4.4.3.- El problema de la fundamentación de los derechos sociales:
4.5.- Los derechos de la tercera generación:
4.5.1.- Los derechos de la tercera generación: las nuevas realidades y los derechos.
4.5.2.- Perfiles y problemas de justificación de los derechos de la tercera generación.
4.5.3.- Algunos derechos de la tercera generación.
5.- Retórica y realidad: universalización y realización de los derechos
5.1.- Internacionalización de los derechos humanos: la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
5.1.1.- El origen de la Declaración Universal de 1948.
5.1.2.- El contenido de la Declaración Universal de 1948.
5.1.3.- De la internacionalización a la regionalización de los derechos.
5.2.- Promoción de los derechos humanos.
5.2.1.- Protección y garantía de los derechos.
5.2.2.- La realización de los derechos.
5.3.- Violaciones de los derechos.
6.- Los derechos humanos en el umbral del siglo XXI.
1.- Nuevas tendencias, nuevos retos.
2.- Hacia una reconceptualización de los derechos
3.-Nuevos sujetos-nuevos derechos. Los derechos de los no-humanos.

Bibliografía
Se comentará oportunamente

Sistema de evaluación:
50% examen
25% trabajos (Se irán indicando a lo largo del cuatrimestre) Se establecerá algún trabajo obligatorio, del tipo de una lectura y recensión, y otros que serán optativos.
25% exposiciones y participación
El resultado de esta parte de la asignatura representa un 50% de la nota total. Para obtener la calificación final hay que contar con el otro 50% de la parte responsabilidad del área de Derecho Internacional Público

3. El tipo de examen y la evaluación del mismo
La prueba objetiva que permite al profesor otorgar una calificación al estudiante se desarrollará en la convocatoria de febrero, julio y septiembre de forma escrita en la fecha y lugar establecido al efecto. Por así preceptuarlo el Estatuto del Estudiante, la fecha del examen no podrá ser modificada salvo casos excepcionales y siempre que estén debidamente justificados.
El examen deberá resolverse en un tiempo máximo de 2 hora y constará de una batería de preguntas cortas que podrán o no corresponder con un epígrafe del programa. En ocasiones la formulación de las preguntas puede enunciarse a modo de supuesto práctico al que el estudiante deberá dar la oportuna solución jurídica.
El estudiante deberá demostrar concreción en las respuestas a las preguntas formulada y precisión en la utilización del lenguaje jurídico, además de ofrecer una respuesta completa en relación con el problema planteado. Si se tratara de preguntas con supuesto práctico el estudiante deberá ser capaz de utilizar los conocimientos teóricos aprendidos durante el curso académico para aplicarlos con lógica jurídica al supuesto planteado que puede estar extraído de la realidad.
El examen será evaluado por la profesora responsable de la asignatura conforme a los criterios arriba indicados. Por otro lado, el profesor Raúl Susín Betrán realizará su propia evaluación en relación con su parte de la asignatura y de conformidad con los criterios establecidos por él al inicio del curso. La evaluación de la asignatura Derecho Humanos será global, de tal forma que el estudiante debe obtener una evaluación positiva en cada una de las dos partes que componen la asignatura para que ésta pueda ser superada con éxito. En el supuesto de que el estudiante supere únicamente una parte de la asignatura, ambos profesores se comprometen a guardar la evaluación favorable de la parte de la asignatura superada durante todo el curso académico. De acuerdo a los criterios de evaluación determinados, el alumno obtendrá la calificación de Suspendido, Aprobado, Notable, Sobresaliente o Sobresaliente-Matrícula de Honor.
La asistencia a las clases prácticas durante el curso académico, así como la realización de trabajos que pudieran ser encargados por el profesor responsable de la asignatura podrán ser tenidos en cuenta a la hora de fijar la calificación final.

Servicio de Comunicación
comunicacion@unirioja.es