MARÍA ÁGREDA LABRADOR

Universidad de La Rioja

Strategies to motivate in the language classroom

Lingüística aplicada

I have started a research on Applied Linguistics about students’ motivation on learning english. My paper would be oriented to all those people that would like to know how to motivate students, especially if they are (or want to be) teachers of a second or foreign language.
As my research is focused on motivation in learning english at the end of primary and secondary school (comparing "6º primaria" and "4º eso"), it would be more relevant for people that work with children or young students, although some ideas may be useful for all kinds of language teachers and teachers in general. Nevertheless, they are just motivational strategies. And since a group of students (and each student) is a world, not all these strategies will necessarily be helpful for all students.
My paper would start with a small introduction to the subject of motivation (particularly motivation on second/foreign language acquisition), followed by a summary of the ways of motivating.
My paper is mostly based on dörnyei’s motivational strategies in the language classroom.

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Estoy realizando un proyecto de investigación en la rama de lingüística aplicada sobre la motivación de los alumnos en el aprendizaje del inglés. Mi comunicación irá orientada a todas las personas que deseen aprender cómo motivar a sus alumnos, especialmente aquellos que sean (o vayan a ser) profesores de una segunda lengua o lengua extranjera. Como mi proyecto de investigación está centrado en la motivación en el aprendizaje del inglés al final de etapa escolar (6º de primaria y 4º de secundaria), sería más relevante para gente que trabaje con niños y/o alumnos jóvenes, aunque también algunas ideas pueden ser útiles para toda clase de profesor de idiomas (bachillerato, universidad, escuela de idiomas). Lógicamente, tendré que hacer hincapié en que son sólo estrategias de motivación y como cada grupo de alumnos (y cada alumno) es un mundo, no se podrán utilizar las mismas estrategias. Mi comunicación tendría una pequeña introducción al tema de la motivación (especialmente en la enseñanza de lenguas) y continuaría con las formas de motivar a los alumnos. La bibliografía utilizada principalmente es Dörnyei, "Motivational strategies in the language classroom". Como es de suponer, algunas estrategias podrían ser utilizadas por todo tipo de profesores pero me centro sobre todo en orientar a los profesores de inglés.




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