LAURA CABALLERO GONZÁLEZ

Universidad La Rioja

An approach to non-stative constructions with adjectival predicates introduced by the verb to be within Role and Referece Grammar

Sintaxis / Sintax

Esta comunicación aborda la predicación no verbal dentro del marco teórico de la Gramática del Papel y la Referencia (Role and Reference Grammar o RRG) y, de modo secundario, de la Gramática Funcional (Functional Grammar, FG). En concreto, tiene por objetivo contribuir al estudio del estatus predicativo de los adjetivos que aparecen en las oraciones simples del inglés constituidas por un Sujeto, el verbo copulativo to be y un adjetivo complementado por un Sintagma Preposicional introducido por to. El estudio parte de una síntesis de los estudios realizados sobre esta clase léxica dentro de los dos marcos teóricos propuestos. En primer lugar, dentro de la RRG, tras una revisión de la propuesta del comportamiento sintáctico de los adjetivos, tanto a nivel interlingüístico como en la lengua inglesa, se concluye que en la estructura sintáctica bajo estudio existen relaciones semánticas que van más allá de la atribución y la identificación que proponen Van Valin y LaPolla 1997: 115). En segundo lugar, la regla de Apoyo del Verbo Copulativo (Copula Support Rule), propuesta por Dik (1997: 199) en el marco de la Gramática Funcional, demuestra ser reveladora en lo que respecta al estatus del verbo to be en este tipo de estructuras, pero el modelo tampoco profundiza en la posibilidad de detectar relaciones semánticas más allá de la asignación de propiedades. Tras proponer varios ejemplos extraídos del Corpus Nacional Británico, en este estudio se concluye que en esta estructura la descripción del verbo to be como un predicado con dos argumentos, donde uno es un ATRIBUIDO y otro un ATRIBUTO (Van Valin and LaPolla 1997: 125), se reemplaza por un Estado de Cosas donde el Sintagma Preposicional constituye un EXPERIMENTADOR respecto al cual el predicado adjetival codifica una Actividad, y no un Estado, y el Sujeto de la oración constituye un ACTOR, y no un mero ATRIBUIDO. Como conclusiones, en primer lugar se confirman los estudios de validez tipológica que afirman que el adjetivo en inglés guarda relación con los predicados verbales de las lenguas que no poseen esta clase sintáctica, más allá de los casos de atribución. En segundo lugar, se propone un modelo de análisis que permite aplicar la regla de Apoyo del Verbo Copulativo de la FG dentro del paradigma de la RRG, lo cual permite poner de manifiesto la validez del modelo de la RRG para dar cuenta de estructuras lingüísticas más allá de las predicaciones verbales en las que se han centrado los últimos estudios de esta corriente. Por otra parte, en último lugar, se abre una nueva línea de estudio respecto a la predicación no verbal.



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