Obra coordinada por Ana Ponce de León y Rosa Ana Alonso
Editado el libro La programación de aula en Educación Infantil paso a paso

5 de octubre de 2012
InForma organiza el lunes 8 la presentación del libro La programación de aula en Educación Infantil paso a paso.

La Sala de Grados del Edificio Quintiliano acoge este lunes 8 de octubre, a partir de las 18.30 horas, la presentación del libro La programación de aula en Educación Infantil paso a paso (Editorial CCS), coordinado por Ana Ponce de León y Rosa Ana Alonso. El acto se enmarca dentro de las actividades InForma de la Facultad de Letras y de la Educación de la Universidad de La Rioja.

El libro -dedicado a Enrique Bravo Sáinz, un joven maestro fallecido el año pasado y colaborador de las Jornadas Universidad-Escuela- es una obra colectiva de sus coordinadoras, Ana Ponce de León y Rosa Ana Alonso, y de M.ª Asunción Jiménez, M.ª Ángeles Valdemoros, M.ª Ángeles Goicoechea, Eva Sanz Arazuri, Arrate Uría, Ana Anguiano, Teresa Gil de Muro y Laura Sáenz.

Las autoras, con dilatada experiencia en la etapa de Educación Infantil, bien como maestras en activo o como profesoras de Universidad, presentan esta obra como una herramienta clara, precisa, actual y exhaustiva para la elaboración de una Programación Didáctica de Aula en Educación Infantil, organizada y sistemática, al mismo tiempo que personal.

El lector encontrará en el presente volumen, por un lado, una completa fundamentación y sustento de la programación; por otro, una excelente revisión teórica de las partes fundamentales y de las estrategias necesarias para la configuración de una programación en Educación Infantil, aspectos que se conjugan con un cuantioso conjunto de propuestas y de ejemplos que abordan los pasos de dicha programación y la práctica en el aula de infantil con garantía de éxito. El último capítulo recoge la legislación y la normativa educativa concreta y necesaria para la etapa en cada una de las distintas Comunidades Autónomas.

El libro se complementa con un CD que reúne la ejemplificación de tres programaciones didácticas, para 3, 4 y 5 años, realizadas a partir de los pasos expuestos en el segundo capítulo.

Esta obra constituye un punto de referencia inexcusable, por su dosis de originalidad e innovación, para la formación práctica de los estudiantes de Grado de Educación Infantil, para aquellos titulados que intenten el acceso a la función pública, así como para maestros en activo de primer y segundo ciclo de Educación Infantil.

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